分類: 子琳開麥Podcast節目

三十歲，在我父母的年代，這是大部分的人都已經結婚生子，開始經營一個家庭的年紀，到了這個時代，要不二十出頭歲就結婚，要不過了三十歲才結婚，三十歲似乎面臨許多人生的轉折：再不結婚，女性就要當高齡產婦了、年輕時可能愛面子又受不了打擊，相較之下三十歲處於成熟一點的年紀，身心都與從前不同了、之前的三十年，我一直活在別人對我的期待裡，三十歲之後呢？

我們都期待「家」，是我們的避風港，是我們在受到挫折、受到傷害時可以療傷的地方。「家」除了可以給我們關愛和歸屬感，也可能讓我們迷惘、受傷、或者失落。「家」在華人文化中是一個非常重要的觀念，我們期待從家人那裡獲得歸屬感，我們也需要家人對我們有認同感。
但要如何在家庭裡被看見，獲得家人的認同，並且真實的面對自己內心的感受，實現自我價值？

COVID-19疫情席捲全球，但是讓大家想不到的是在疫情之中，居然也發現一些和性別有關的議題，比如因為疫情，部分地區因為學校或托育中心關閉，使得女性照顧子女的責任加重，根據國際衛生組織統計，女性佔了全球第一線的照護工作比例是70%以上，包含護理師、藥師、社區照顧工作者等。
COVID-19疫情期間看見了許多性別議題，但這些議題其實並非憑空出現，而是存在於社會中、家庭中各種不平等的性別體制，透過疫情被凸顯出來。

很多人在結婚前總會對婚姻有一些美好的想像，兩個人在突破戀愛時的種種困難，終於在一起了，而且既然是因為相愛而結婚，就應該會從此過著幸福美滿的生活。但想像總是和現實距離太遙遠，當每天生活的真實狀況和我們所認為的婚姻有所不同時，會讓人產生失望感。

我們常在家庭裡看到一種場景，家長百般用心的陪孩子複習，不斷的反覆叮嚀，期待自己的孩子能有個好成績，結果…孩子成績有如預期嗎？當孩子就差幾分沒有滿分，身為家長的你會有什麼反應呢？我們一方面希望孩子能出類拔萃，贏得各類競爭，但又不希望人生全是打分數，也想讓孩子快樂學習，朝自己喜歡的去發展。家長常常在這兩種教育方式間擺盪不定…

你現在是幾歲呢？人口高齡化是全球現象，現代人已經不太相信養兒防老那一套，許多人不婚不生，更關心退休後的第二人生，歐美各國不用鼓勵，老人們都懂得要好好活出自己，而年紀到了還沒死去，在面對不斷地老，生理功能不斷退化的當下，要如何活出自己呢？

隨著社會的變遷，家庭結構趨向多元，同居家庭、單親家庭、繼親家庭、隔代教養家庭、跨國婚姻家庭等比例日漸增多，長期以來，單親家庭因為數量多、可見度高，經常成為關注焦點，但其實許多家庭的背後，經常有隔代教養的議題。現今家長忙於工作或其他因素造成無法照顧子女時，許多祖父母就必須分擔照顧孫子女的責任，甚至變成沉重負荷。

當我們聽到一段婚姻關係結束時，第一個問題常常是，孩子跟誰？不管答案是什麼，換來的總是一聲喟嘆。孩子沒有選擇家長的權利，又無法阻止家長離婚。大人在離婚時想到的，常常只是，孩子是我的。如果我們肯問一聲孩子的意見，相信他們會說，我要爸爸，我也要媽媽，我希望爸爸和媽媽都能過上快樂的生活。

世上有一種愛叫「親子衝突」，孩子的青春期是獨立成人的開始，當孩子處於青春期時，不僅身體產生變化、還要面臨同儕間相處的問題，以及家庭期許帶來的壓力、再加上心理上渴望獨立自主。環境的變化與壓力，很容易導致孩子的調適困難，出現焦躁、敏感、易怒的情緒反應，而我們應該如何與青春期的孩子相處和引導呢?又如何讓孩子能夠獨立負責、自主思考？